したがって、2026 年の入学に向けて、よりオープンで柔軟かつ実質的な方向性を示す必要があります。
複雑で基準が欠如しており、不公平になる可能性がある
2025年度の大学入試は、多くのハイライトがあるにもかかわらず、柔軟性の欠点も露呈している。複雑で統一性に欠けている。
入学方法は最大17種類あり、受験者が「混乱」する状況に陥りやすい一方、学校側は実際の入学定員を決定するために膨大な量のデータを処理する必要がある。
各方式における点数換算基準が統一されておらず、多くの論争を引き起こしています。同じIELTSの成績証明書（6.5点）でも、A校は9点に換算しますが、B校は8.5点にしか換算しません。同じ9.0点の成績証明書でも、地域によって評価方法が異なります。すべてのデータを基準に換算すると、「紙の点数」が「真の点数」を覆い隠しやすく、入学試験の結果が学力を正確に反映しなくなります。
受験者は2025年度高校卒業程度認定試験の成績を確認します。この試験の結果は大学入学選考方法の一つとなります。
写真：ダオ・ゴック・タック
2025年には、849,544人の受験者が登録し、760万件の希望が寄せられると予想されます。これは、受験者一人当たり平均9件近くの希望数に相当します。希望登録数が多すぎると、仮想フィルタリング、データ処理、合格発表に至るまで、入学システムに大きな負担がかかり、運営機関と学校の双方に支障をきたします。これは2025年度入学シーズンの顕著な欠点であり、2026年度には改善が必要です。
学校によっては、情報の発表が遅れたり、突然変更されたりして、受験者が出願書類を準備することが困難になっています。たとえば、一部の学校はブロック C00 の募集を停止したと発表し、その後調整しました。
また、学業成績は安定して高いことが多いため、成績に基づく入学率が高く、入学プロセスにおいて TS と学校に有利ですが、卒業試験の点数が低く、科目が 4 つしかないため、入学の組み合わせが限られています。
2025年には、入学方法間のスコア換算に関する新たな規定が導入されます。これはデータの標準化に向けた取り組みとされていますが、統一された換算枠組みがないため、依然として主観的な変換方法となっています。高校卒業試験のスコアは即時の思考力を反映し、通知表のスコアは長期的な学習プロセスを反映しています。同じ尺度で「平坦化」すると、両者の差は消えてしまいます。
調整のための共通データベースがなければ、この換算は外国語の資格や優秀な成績を持つ受験者に有利に働く可能性が高く、必ずしも彼らの真の学力を反映していない可能性があります。これは、特に国家教育データシステムが徐々に完成しつつある現在、入試改革における優先課題です。
2026年の教育訓練省の政策と方向性
教育訓練省の要請により、訓練機関は2025年10月に2026年度入学方式を発表し、博士課程や高校が大学入学に関連した教育と学習を方向付けることを容易にするために、2027年度入学計画を早めに完了させる予定です。
文部科学省はまた、入学選考方法間の公平性と信頼性を確保するため、高校の成績証明書の考慮の維持または廃止、および志願者登録希望者数の制限について意見を募集しています。さらに、行政区域の合併に伴い、地域優先政策も調整され、恵まれない地域の生徒の権利が確保されます。
昨年9月に開催された2025年大学教育会議で、教育訓練省高等教育局長のグエン・ティエン・タオ教授は、「入学計画を早期に発表することで、学生は準備時間を持つことができ、同時に大学は専門性を高めることを余儀なくされ、入学プロセスにおける受動性を回避することができる」と強調した。
合格者は大学への入学手続きを完了します。
写真: ダオ・ゴック・タック
2026年度入学者選考のための提案
2025 年の経験から、多くの専門家は 2026 年の入学シーズンに向けて 3 つの大きな改善点を提案しています。
まず、スコア換算の枠組みと国の入学試験データの標準化が必要です。教育訓練省は、 経済協力開発機構（OECD）加盟国と同様の標準的な換算枠組みを策定し、その計算式を公表するとともに、入学後の学習データと照合して公平性を確保する必要があります。
第二に、選考方法を簡素化しつつも柔軟性を維持します。17種類もの選考方法を、高校卒業程度試験の点数、能力・適性評価、学業成績とプロセスの組み合わせ、試験の点数と国際資格の組み合わせという4つの主要なグループに絞り込むことができます。これにより、仮想フィルタリングシステムをより効果的に機能させ、受験者の混乱を軽減することができます。
第三に、データテクノロジーと人工知能を入学コンサルティングと予測に活用します。国家データシステムは、専攻選択、入学率、卒業率、就職率の傾向を分析し、各学生に適切な進路を提案し、学校が労働力需要に合わせて定員を調整できるよう支援します。
適切な能力と職業を持つ適切な学生を獲得するためには、ベトナムの入学制度を劇的に改革する必要があります。柔軟でありながら標準化され、多様性がありながらも実質的で、あらゆる決定において透明性が確保される必要があります。そうすれば、大学の入学枠は、単に講義室への入場券であるだけでなく、学生にとって知識、機会、そして持続可能な発展、そして国の未来への扉を開くものとなるでしょう。
出典: https://thanhnien.vn/tuyen-sinh-dh-can-mo-linh-hoat-va-minh-bach-hon-185251019222317278.htm
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