Não é possível dar aulas extras por dinheiro só porque os alunos precisam

"Não podemos tirar vantagem da necessidade dos alunos de aprender a organizar aulas extras e arrecadar dinheiro delas" é um dos conteúdos que o vice-ministro da Educação e Treinamento, Pham Ngoc Thuong, enfatizou em suas instruções ao inspecionar a implementação da Circular 29.

O Ministério da Educação e Treinamento disse que, em 14 de março, a equipe de inspeção do ministério trabalhou com o Departamento de Educação e Treinamento de Thai Binh na implementação da Circular nº 29 que regulamenta o ensino e a aprendizagem extras.

Falando aqui, o Sr. Pham Ngoc Thuong, Vice-Ministro da Educação e Formação, disse: "Não podemos aceitar o fato de os alunos precisarem estudar para organizar aulas extras e arrecadar dinheiro dos alunos. Os professores já aconselharam as crianças a não estudarem, apenas a estudarem por conta própria? Parece que ainda há lugares que não o fizeram, que não cumpriram com suas responsabilidades, então a situação de ensino e aprendizagem extras é generalizada e perdura por muito tempo."

O vice-ministro Pham Ngoc Thuong disse que os professores não podem cobrar por aulas extras só porque os alunos precisam estudar.

Afirmando que o espírito da Circular 29 é voltado para coisas boas para a educação e os alunos, o Sr. Thuong disse que a implementação adequada da Circular 29 retornará bons valores à educação, da gestão ao ensino e aprendizagem; trará grandes benefícios aos professores e alunos; os regulamentos da circular protegerão a dignidade da profissão docente e protegerão os professores genuínos.

O Sr. Thuong também reiterou o ponto de vista dos líderes do Ministério da Educação e Treinamento de que as escolas devem adotar medidas para eliminar o ensino ou a aprendizagem extra. Os alunos que precisam de treinamento, apoio e revisão adicionais, conforme estipulado na Circular 29, também devem ser avaliados seriamente.

"A felicidade dos professores é que os alunos não dependem deles"

"Por muito tempo, o ensino e a aprendizagem extra foram considerados uma rotina diária. As crianças vão à escola o dia todo para aprender conhecimento durante 12 anos, e mesmo quando vão para a universidade, ainda dependem dos professores e carecem de autoconsciência, autocontrole, autoestudo e tempo para treinamento físico e habilidades... A felicidade dos professores é chegar o mais cedo possível para que os alunos não dependam deles", declarou o Sr. Thuong.

Para implementar efetivamente a Circular 29, o Sr. Thuong sugeriu que as localidades precisam ser unidas, determinadas e altamente unânimes na implementação. Em particular, os níveis de gestão educacional precisam compreender plenamente os regulamentos e o espírito da circular, enxergar as consequências imediatas e de longo prazo do ensino e aprendizagem extra generalizados e agir de forma resoluta, sem tolerância ou concessões. Além disso, é necessária uma coordenação estreita e eficaz entre departamentos, filiais e localidades na implementação dos regulamentos da circular.

Os líderes do Ministério da Educação e Treinamento também solicitaram ao Departamento de Educação e Treinamento de Thai Binh que em breve aconselhe o Comitê Popular Provincial a emitir regulamentações sobre ensino e aprendizagem extras na área; a implementar a Circular 29 de forma unificada, síncrona, responsável e eficaz; a não afrouxar de forma alguma a responsabilidade em relação aos alunos, a criar as condições mais favoráveis ​​para os alunos e a garantir a qualidade da educação.

O Diretor do Departamento de Educação e Treinamento da província de Thai Binh afirmou que, desde que a Circular 29 entrou em vigor, o número de centros e empresas individuais cadastrados para ministrar aulas extras aumentou em comparação com o período anterior à Circular 29. Atualmente, toda a província conta com cerca de 325 estabelecimentos e empresas cadastrados para ministrar aulas extras fora do horário escolar.

A direção dos professores que ministram aulas extras fora da escola ainda não detectou nenhuma violação. De acordo com relatos de instituições de ensino, até 13 de março, 246 professores do ensino médio denunciaram aos seus chefes de unidade a participação em aulas extras fora da escola.

Em toda a província, 223/273 escolas implementaram aulas de revisão para o exame de admissão ao 10º ano. No ensino médio, 9 escolas implementaram aulas de revisão para o exame de conclusão do ensino médio. As demais escolas desenvolveram planos e devem implementá-los em abril ou maio, de acordo com estatísticas do Departamento de Educação e Treinamento.

Fonte: https://thanhnien.vn/thu-truong-bo-gd-dt-khong-the-vi-hoc-sinh-can-ma-day-them-thu-tien-18525031422105471.htm