Résoudre le problème de l'apprentissage par cœur et de l'apprentissage forcé avant l'entrée en première année.

Comment résoudre ce problème et faire en sorte que la période préscolaire soit véritablement source de joie pour chaque enfant ? Car « forcer l’apprentissage ne fera que le rendre difficile », et inscrire l’enfant à des cours supplémentaires avant son entrée en CP ne signifie pas qu’il ne comprend pas et se contente d’apprendre par cœur. Forcer l’apprentissage risque de l’empêcher de développer le goût d’apprendre.

L'une des solutions proposées est le programme préscolaire Happy Pre-primary du projet éducatif à but non lucratif « Happy Home School ». Aujourd'hui (1er juin), s'est déroulée la cérémonie de clôture, marquant le premier anniversaire de ce programme.

Mme Thuy Lien, mère de deux enfants scolarisés en primaire, est l'auteure du programme Happy Preschool. Ce programme est mis en œuvre dans sept écoles maternelles privées de Hô Chi Minh-Ville.

Mme Thuy Lien a expliqué que le programme Happy Pre-primary initie les enfants de 5 à 6 ans à l' exploration des concepts et à l'apprentissage par la pratique. Cette approche leur permet d'aborder l'écriture, l'orthographe et les mathématiques de manière réfléchie, plutôt que de mémoriser l'alphabet ou l'orthographe machinalement. Ainsi, un environnement éducatif stimulant et bienveillant est créé, de la maison à l'école, pour que les enfants apprennent avec plaisir dès leur plus jeune âge. Ce programme contribue à réduire les problèmes liés à l'apprentissage par cœur, à la peur d'apprendre et à l'ennui.

Au cours du processus d'apprentissage, les enfants et les enseignants de maternelle créent ensemble de très jolis « manuels scolaires » pour les enfants de 5 à 6 ans.

Dans le même temps, l'auteur du programme Happy Pre-Primary School a déclaré que, par le passé, avec seulement deux cahiers à carreaux, des crayons, des stylos de couleur, des règles et des tableaux – des outils d'apprentissage familiers que les enfants doivent utiliser régulièrement en entrant en première année – les enfants étaient capables d'appliquer toutes leurs compétences pour fabriquer leurs propres produits.

Ce sont d'adorables « manuels scolaires » pour les enfants d'âge préscolaire. Avec leurs illustrations joyeuses et adaptées à leur âge, ces « manuels » originaux deviennent des supports d'apprentissage pour les enfants de la maternelle à la classe supérieure. Dès lors, les écoles et les familles n'ont plus à supporter le coût des fournitures scolaires.

Au 1er juin, le programme Happy Preschool avait « récolté » 86 « manuels » réalisés par des enfants de 5 à 6 ans sous la supervision attentive et pédagogique d'enseignants de maternelle. Chaque livre est une pièce unique, reflétant la personnalité de chaque enfant.

Mme Thuy Lien et les « manuels scolaires » réalisés par des enfants et des enseignants de maternelle

Comment cultiver la passion des enfants pour l'apprentissage

Des parents et des enseignants ont également partagé avec les journalistes du journal Thanh Nien des conseils pour aider les enfants à passer un moment agréable en maternelle, afin qu'ils ne soient pas surpris en entrant en CP et qu'ils ne soient pas obligés de suivre des cours supplémentaires ou d'étudier le programme de CP en avance.

Mme Nguyen Thi Bich Lan, une enseignante vietnamienne pour étudiants étrangers à Hoi An (Quang Nam), qui parcourt le Vietnam à moto « emportant des livres en promenade », a déclaré qu'elle utilisait souvent de nombreuses méthodes pour que les enfants prennent plaisir à jouer avec les lettres et les chiffres avant de les obliger à s'asseoir droit à la table et à dicter un poème ou un paragraphe entier.

Par exemple, Mme Bich Lan propose aux enfants de jouer avec des cartes-puzzles. « Quel animal a des pattes courtes, palmées et un bec jaune et plat ? Il cancane souvent ? » Les enfants seront ravis par ces cartes-puzzles aux couleurs vives et aux lettres faciles à lire.

Après avoir laissé les enfants de 5 à 6 ans résoudre des devinettes, les adultes peuvent leur montrer comment reconnaître les lettres, les tons, les dièses, les bémols, les voyelles descendantes, les accents, les accents graves… Par exemple, avec le mot « con », les adultes demandent comment il s’écrit et comment il s’épelle, puis les enfants notent ces lettres dans leurs cahiers. « Une fois que les enfants maîtrisent les lettres et l’orthographe, les parents peuvent leur lire des devinettes à écrire dans leurs cahiers. Le plus rapide est récompensé… Ces formes d’apprentissage par le jeu, comme celles décrites ci-dessus, captivent les enfants et les empêchent de s’ennuyer », explique Mme Bich Lan.

Mme Bich Lan, qui aide les enfants à aimer apprendre et lire davantage grâce aux livres et aux cartes-jeux.

Mme Nguyen Thi Thuy, assistante pédagogique à l'école primaire, secondaire et lycée Hoang Gia, dans le 7e arrondissement d'Hô-Chi-Minh-Ville, a déclaré que les enfants de 5 à 6 ans possèdent une excellente capacité de mémorisation visuelle. Même s'ils ne savent pas encore écrire, ils peuvent mémoriser des images et ainsi se souvenir des lettres à lire. C'est ce qu'on appelle la mémoire visuelle.

À l'instar d'autres experts en éducation, Mme Thuy ne soutient pas l'enseignement des connaissances et du contenu des manuels scolaires de première année aux enfants d'âge préscolaire.

Cependant, selon Mme Thuy, au fil du temps, à mesure que les enfants se familiarisent avec les lettres et les chiffres à l'école maternelle, les parents peuvent les doter de compétences avant leur entrée en CP, telles que : la maîtrise du stylo, l'écriture, la création d'activités pratiques pour développer leurs compétences d'écoute, d'expression orale et de lecture...

« Chaque parent a appris à ses enfants, sans le savoir, à compter. À la maison, quand les enfants font des erreurs, je les punis souvent en leur faisant compter. Dès qu'ils apprennent à parler, je leur demande de compter de 1 à 3. Plus tard, à l'école, je les punis en leur faisant compter jusqu'à des centaines, voire des milliers. C'est aussi une façon de développer leurs compétences en mathématiques », a expliqué Mme Thuy.

Lien source: https://thanhnien.vn/giai-quyet-van-nan-hoc-vet-hoc-ep-truoc-khi-vao-lop-1-185230601173535046.htm