教育訓練省、早期入学する学校を「内部告発」

TP - 教育訓練省は、2025年に大学が早期入学方式の入学スコアを5月31日以降に発表することを提案した。この時期より前に実施された場合、それは「笛吹き」となる。

TP - 教育訓練省は、2025年に大学が早期入学方式の入学スコアを5月31日以降に発表することを提案した。この時期より前に実施された場合、それは「笛吹き」となる。

早期入学のデメリット

ティエンフォンの記者に対し、一部大学の幹部らは早期入学の欠点を指摘した。 ダナン大学副学長のレー・タン・バック准教授は、早期入学した学生の大半は高校卒業試験に全力を注いでいなかったと評価した。彼らのほとんどは卒業試験に合格すればよかった。バック氏によると、早期入学を行う学校の難しさは、実質的な合格率が300％にも達することだ。早期入学の際には、重点分野や重点科目のデータがまだ入手できないため、事後監査で多くの誤りが見つかり、合格したケースも不合格になった。そこでバック氏は、2025年からは、入学許可は生徒が高校卒業試験を完了した後にのみ発表するという規則を教育省が制定すべきだと提案した。

早期入学は受験生の卒業試験に対するプレッシャーを軽減するが、多くの悪影響も及ぼす。写真：NGHIEM HUE

タイグエン大学副学長のグエン・ヒュー・コン准教授は、早期入学の利点は学生の安心感を高めることだが、「時に過剰に安心しすぎる結果につながることもある」と述べた。一方で、大学側も実際の入学率を予測することが難しい。コン副学長は、2025年以降、早期入学制度を見直すべきだと提案した。この選択肢は限定的なものとし、特定の専攻にのみ適用すべきだと提言した。

困難や欠点を認識しながらも、学校は共通の競争に参加しなければなりません。競争から脱落すれば、十分な数の生徒を集められず、教育を受けられなくなる可能性があるからです。

教育訓練省が最近開催した2020～2024年度高校卒業試験に関する総括会議において、教育訓練省品質管理局長のフイン・ヴァン・チュオン教授は、早期入学試験の結果発表はプログラムおよび学年計画の終了後（5月31日以降）とすることを提案しました。早期入学方式の基準点は、高校卒業試験と生徒の学習に影響を与えないように、この時期以降に発表されるべきです。

ハノイ工科大学入学・キャリアガイダンス部長のヴー・ズイ・ハイ准教授は、これまで同校の早期入学制度は、一般教育課程修了後に実施されてきたと明言した。「この規制が実施されれば、10年生、11年生、そして12年生1学期の成績証明書を審査基準とする方式を採用してきた学校にのみ影響が及ぶ」とハイ氏は述べた。同様に、運輸技術大学研修部長のグエン・クオック・チン博士は、同校の年次成績証明書審査方式は、通常、第1ラウンドで5学期分、第2ラウンドで6学期分全てを審査するが、省庁が規制を発令すれば、業界全体の目標達成のため、同校はそれに従う用意があると述べた。

民間試験監督の強化

教育訓練省の統計によると、大学は過去に20種類以上の入学方法を採用していました。そのほとんどは、成績証明書、外国語証明書、国際能力評価証明書（SAT、ACT）、国立2大学の能力評価テスト結果、複合入学、面接などを用いた早期入学方式です。2025年には、大学が実施する個別入学試験が10種類以上になると予測されています。特に、国立2大学の能力評価テストとハノイ工科大学の思考力評価テストは、多くの学校で入学選考に活用されています。

フイン・ヴァン・チュオン教授は、入学選考に高校卒業試験の成績を使用する場合、大学は同じ専攻への入学を検討するのに多くの科目の組み合わせを使用する場合は公平性を確保する必要があると示唆した。

実際には、高校卒業試験の組み合わせによる得点分布には大きな差があり、特に社会科学の組み合わせの得点は理科の組み合わせの得点よりも高くなっています。しかし、入学選考において、ある専攻において社会科学と理科の両方の組み合わせを採用している学校があり、偏差値は同じであるため、多くの受験生が不利な状況に陥っています。

それだけでなく、学校が早期入学制度を多用することで、高校卒業試験の点数に基づく入学枠が狭まり、高得点の受験生が志望校に合格できず、何千人もの受験生とその保護者にネガティブな社会心理を生み出しています。例えば、今年はC00グループ（文学、歴史、地理）で9.5点／科目を取得したにもかかわらず、ハノイ国立教育大学の文学教育学、歴史教育学（標準点29.3点、9.77点／科目相当）の専攻に不合格となった学生がいます。

「そのため、省は入学規則において、大学が実施する能力評価試験と思考力評価試験の国家管理に関する具体的な規則を制定し、試験の質を点検・監視できるようにする」とチュオン氏は述べた。同時に、これらの試験の問題集と試験問題の作成プロセスが2018年度一般教育課程の規定を超えないよう要請した。これは、生徒が別々の試験のために復習する必要がないようにするためであり、高校における教育と学習に支障をきたす可能性がある。試験の実施プロセスは、統一された安全性を確保し、生徒の試験復習を困難にする多くの形式を避ける必要がある。現在、各学校は独自の試験形式を採用している。例えば、ハノイ国立大学の能力評価試験はコンピューターで実施されているが、ホーチミン市国立大学の能力評価試験は紙で実施されている。

教育訓練省のホアン・ミン・ソン副大臣は、早期入学には良い面もあるが、学生の学習意欲をそぐ側面もあると述べた。最近、多くの教育訓練省や高校から、早期入学が認められたと知ると多くの学生が勉強を怠ってしまうという報告があり、懸念を表明している。

出典: https://tienphong.vn/bo-gddt-tuyt-coi-cac-truong-tuyen-sinh-som-post1688203.tpo