10年生の試験を廃止することは改革の問題であるだけでなく、教育計画の問題でもある。

10年生の試験を廃止すれば学業上のプレッシャーは軽減されるかもしれないが、公平な入学選考のためには、学校の拡大と高校教育の普遍化に向けた取り組みが必要だと専門家は指摘する。評価の質を向上させ、現実に即した生徒の選抜を行うための多くの解決策が提案されている。

Báo Tiền Phong•22/10/2025

高校教育の普遍化と学校規模の拡大：高校3年生の試験廃止の「鍵」

実際、一部の地域では長年にわたり、高校入学試験が大学入学試験よりも厳しく、競争率も高い状況が続いています。選抜試験に頼らずに済むためには、高校教育の普遍化と学校規模の拡大が前提条件であり、不可欠であるという意見が多くあります。

グエン・ジャー・チュー高校（ハノイ市ロンビエン）のレ・チュン・キエン校長は、「10年生の入学試験を廃止するのであれば、公平性を確保するための代替策が必要です。例えば、ハノイではかつて成績に基づく入学選考が行われていましたが、効果があったのは最初の1、2年だけでした。その後は『優秀な成績』が主流となり、生徒の真の能力を反映しなくなってしまいました」と述べました。

キエン氏によると、高校教育が普遍化され、生徒が居住地の近くで学べるようになって初めて、入学選考は真に公平なものになるという。「そのためには、より多くの学校を開設し、クラス数を増やし、十分な学習場所を確保しなければなりません。十分な条件が整っていなければ、選抜のために試験を受けなければなりません。」

ハノイ在住の9年生の保護者であるハイ・イエンさんも、試験の廃止は生徒の学校選択の自由を奪い、居住地で勉強せざるを得なくなることを意味すると述べました。試験と選抜はそれぞれ異なる選抜方法であり、どちらも本質的には選抜制です。保護者は入学手続きが不公平ではないかと懸念し、非常に懸念しています。

10 年生の入学試験に代わる方法は、慎重に設計され、透明性があり、実践経験に基づいており、学生に対する公平な扱いを保証する必要があります。

多くの教育専門家によると、この政策は正しいものの、実施にはロードマップと具体的な条件が必要だという。これは多変数の問題であり、包括的な解決策が必要となる。特に、ハノイやホーチミン市のような人口増加が著しく、教育需要が非常に高い大都市では、学校の拡張は喫緊の課題となっている。

バオロック高校（ラムドン省）のグエン・クアン・ティ教師も、非常に実際的な提案をした。「教育訓練省は、プレッシャーを軽減し、学生に対する公平性を確保するために、問題バンクを構築し、10年生の入学試験を廃止すべきだ。」

同氏によると、中等教育段階では、生徒は多くの定期試験、中間試験、定期試験を受けており、その成績証明書が入学の根拠となっているため、地方自治体のコスト削減に役立っているという。また、カマウ省、ザライ省、ヴィンロン省、ラムドン省など、長年にわたり10年生入学方式を採用し、良好な成績を収めている地方自治体も挙げた。ラムドン省は10年以上この方式を採用しており、高校卒業試験の成績は国内トップクラスである。重要なのは、試験を受けるかどうかではなく、教育を組織化し、質を管理することだ。

試験のイノベーションとストリーミングでは透明性と公平性を確保する必要があります。

このような状況において、教育専門家は、評価の質を向上させ、実践に適した学生ストリーミングシステムを構築するための多くの視点と解決策を提案してきました。

グエン・クアン・ティ氏は、各地方自治体が適切な就学計画を策定し、生徒が居住地近くで学べるようにする必要があると述べた。学校は教育省の指導者に対し、教育の質について責任を負っている。さらに、二層制の地方自治体では、各コミューン（村）と区（区）にはほぼ必ず少なくとも一つの高校があり、生徒が居住地に応じてクラス分けされるのに便利である。

教育訓練省職業教育局前局長ホアン・ゴック・ヴィン博士は、現在の試験や学生の振り分けの革新にはまだ多くの欠点があり、それを認識して徹底的に解決する必要があると述べた。

まず、彼は、過剰な試験実施は学生に大きな負担をかけ、学習過程における継続的な評価の原則に反していると指摘した。彼によると、透明性と信頼性のある成績に基づく入学選考が学生と学校の双方の負担を軽減する現実的な方向性となるよう、適切な調整計画が必要である。

しかし、彼は入学試験における成績評価の現行方法は信頼性の面で疑問があると警告した。これを克服するためには、試験管理の質の向上、教師による監査の強化、そして学生評価における職業倫理の重視が必要だ。彼は、不正行為を防止し、試験プロセス全体の透明性を確保するため、試験管理にブロックチェーン技術を活用することを提案した。

さらに、ヴィン博士は、学生の流動化を強力に社会化する必要があると強調しました。彼は、一般教育と職業技能訓練を組み合わせ、専門学校の役割を拡大することを提案しました。このアプローチは、学生が個人の能力と労働市場のニーズに適した選択肢を広げ、卒業後の就職機会を向上させるのに役立ちます。

高校1年生の入学試験に代わる解決策は、注意深く設計され、透明性があり、実践に基づいており、学生の公正な権利を保障するとともに、一般教育と職業教育の規模と質を拡大する必要があると言える。

オリジナルリンク: https://vov.vn/xa-hoi/bo-thi-lop-10-khong-chi-la-cai-cach-ma-la-bai-toan-quy-hoach-giao-duc-post1239551.vov