人工知能は遠隔教育にどのような影響を与えるのでしょうか?

(NLDO) - ネパール、モンゴル、マレーシア、ベトナムからの6人の講演者が、オープン教育と遠隔教育への人工知能の統合に関する経験を共有しました。

3月12日、ホーチミン市で、ホーチミン市放送大学と韓国国立放送大学が「人工知能（AI）時代の遠隔教育の将来方向：課題、機会、そしてグローバル協力」をテーマにしたユネスコUNITWIN 2025プロジェクトを立ち上げました。

AI時代の遠隔教育の今後の方向性を海外の専門家が提示

このプロジェクトは、 世界中の大学とのつながりのネットワークを構築し、ジェンダー、メディア、情報技術の分野でのユネスコの研究トレーニングとプログラム開発を促進します。

今年のイベントでは、オープン教育と遠隔教育の分野の研究者や専門家が、経験の共有、デジタル教育の新しいトレンドの議論、教育へのAIの応用に重点を置きました。

大学教育におけるデジタル変革、学習者のデジタルスキルの開発、国境を越えた教育協力モデルなどのトピックが議論され、トレーニングの質を向上させる解決策を見つけることを目指します。

このプログラムの枠組みの中で、ネパール、モンゴル、マレーシア、ベトナムからの6人の講演者が、オープン教育と遠隔教育へのAIの統合に関する経験を共有しました。

ホーチミン市公開大学校長のグエン・ミン・ハ教授が講演

ホーチミン市オープン大学のグエン・ミン・ハ学長は、2016年に同大学が独自のオンライン学習プログラムを開発し、Eラーニングセンターを設立したと述べました。このプログラムを実現するために、同大学はインフラシステムだけでなく、オンライン学習のためのプラットフォーム、ソフトウェア、コンテンツにも投資し、開発を行いました。

オンライン学習プログラムの開発は、最終目標であるだけでなく、教育技術における新しいアイデア、つまり、教育の質を改善し強化するためにテクノロジーをどのように活用するかというパイロット プロジェクトおよびインキュベーターとしても機能します。

これらの取り組みは、学校に多くの成果をもたらしました。Eラーニングセンターとそのプログラムから得られた多くの研究成果と運用成果は、遠隔学習プログラムと通常の研修プログラムの両方に再び統合されました。

出典: https://nld.com.vn/tri-tue-nhan-tao-tac-dong-the-nao-den-giao-duc-tu-xa-196250312191838303.htm