幼稚園教諭への補助金は、職業への愛をさらに高めるものである

困難を認識する

教育訓練省は、 2025～2026年度から新たに採用される公立幼稚園の教師に対し、少なくとも5年間の勤務を約束すれば、少なくとも1年分の基本給を補助することを提案した。

ハ・チ幼稚園（ハノイ市ハドン）の副校長グエン・ティ・マイ・ヴァン氏は、長年の実務経験から、この提案は人道的な政策であり、実際のニーズに適しており、就学前教育分野に前向きな変化をもたらすものであると評価した。

近年、公立幼稚園教諭の採用は、ストレスの多い業務内容と不十分な収入のために多くの困難に直面していますが、民間の環境は柔軟で魅力的な政策を提供しています。新規採用時からの財政支援は、特に若い教諭にとって、公務員を選択し、継続する上で重要な動機となるでしょう。

ハノイのハ・トリ幼稚園のグエン・ティ・マイ・ヴァンさんと生徒たち。写真：コイ・グエン。

若手教員に最低5年間の勤務を義務付けることは、学校の教職員の安定に役立つだけでなく、教員が適応し、専門性を高め、長期にわたって教職に専念できる環境を整えることになります。しかし、この政策が効果を発揮するためには、いくつかの困難を率直に認めることも必要です。

まず、予算資源の問題です。教師一人当たりの基本給1年分に相当する支援金を支払うことは多くの地方自治体にとって大きな圧力となり、合理的で透明性があり、持続可能な配分が必要となります。

さらに、教員が5年間の雇用義務を履行することを保証するための具体的な監視・拘束力のあるメカニズムを設け、制度を悪用して早期退職するような事態を回避する必要があります。もう一つの問題は、適切なインセンティブ制度がなければ、長年勤務してきた教員の心理に影響を与え、組織内での比較や不公平が生じる可能性があることです。

「したがって、広く適用する前にいくつかの地域で試験的に実施し、同時に研修制度、給与の引き上げ、高度な学習への支援など、現在勤務している教師に対する適切な支援策を調査することをお勧めします」とグエン・ティ・マイ・ヴァン氏は付け加えた。

教師にもっと注意を払うべきだ。

アン・カンB幼稚園（ハノイ市アン・カン）の子どもたちが、黄色い星が描かれた赤い旗を作っている。写真：コイ・グエン

財政支援以外にも、幼稚園教諭が自信を持って長期にわたって職務に従事できるよう、国が労働環境、物質的条件、専門的訓練の改善に投資し続ける必要があると考える意見も多くあります。

アンカインB幼稚園（ハノイ市アンカイン）の副園長チュオン・ティ・トゥエン氏は、エデュケーション・アンド・タイムズ紙の取材に対し、この方針は、新任の教師チームが生活を安定させて最良の心構えと労働条件を持てるように支援し、経済的に安定していない場合に教職を辞める状況を減らすため、非常に実践的であると語った。同時に、この方針は就学前教育にさらに多くの人材を引き付けることにもなる。

子どもたちはカラフルな風車を作るSTEAMアクティビティに参加しています。写真：コイ・グエン

1年間の基本給補助金（234万ドン×12か月＝2,808万ドン）は、低賃金で働きがちな新任教員にとって、初期負担を軽減する上で非常に重要な財政支援となります。これにより、就学前教育の魅力が高まり、多くの優秀な学生が教育大学や短期大学に進学するようになります。

「この補助金は、幼稚園教諭の役割に対する政府の認識であり、彼らが尊重され、より一層の貢献を果たそうとする意欲を高めるのに役立ちます。しかし、初年度から補助金を支給し、最低5年間の勤務を義務付けるのではなく、政府は、新人教諭に対して報酬制度や年功序列制度に加え、毎年の支援を提供することで、モチベーションを高めることができます」と、チュオン・ティ・トゥエン氏は述べた。