« Il s'agit d'une étape concrète pour réaliser l'esprit de la résolution n° 71-NQ/TW du Politburo sur les percées dans le développement de l'éducation et de la formation dans la nouvelle période, dans laquelle la qualité et l'équité dans l'éducation sont placées au centre de toutes les politiques et actions », a déclaré M. Tai.
D'après M. Tai, les directives du ministère de l'Éducation et de la Formation énoncent clairement cinq principes, dont deux points essentiels : garantir l'accès à l'éducation et la qualité de l'enseignement. Toute organisation doit privilégier la qualité de l'éducation comme critère fondamental, et non se fonder uniquement sur des facteurs administratifs. Il convient de veiller à ce que les infrastructures, le personnel et la sécurité des établissements scolaires soient adéquats avant de constituer des groupes d'élèves.

Selon le ministère de l'Éducation et de la Formation, tous les plans d'aménagement doivent prendre la qualité de l'éducation comme critère essentiel et ne pas se baser uniquement sur des facteurs administratifs.
PHOTO : TUYET MAI
Le ministère a également demandé une consultation de la communauté, dans le respect des principes démocratiques, de la publicité et de la transparence, afin d'éviter toute confusion et inquiétude chez les parents, les enseignants et les élèves. Toutes les mesures doivent viser le double objectif de rationaliser l'organisation et d'améliorer la qualité de l'éducation.
Concernant les solutions de soutien spécifiques, M. Tai a indiqué que le ministère de l'Éducation et de la Formation a demandé aux collectivités locales de privilégier trois axes principaux : allouer en priorité le budget à la rénovation et à la modernisation des infrastructures et des équipements de l'établissement principal avant d'accueillir les élèves de l'établissement satellite ; utiliser les fonds excédentaires en matière de logements et de terrains après la mise en place des unités administratives au service du développement éducatif ; et garantir des politiques et des dispositifs adaptés aux gestionnaires, aux enseignants, au personnel et aux élèves, notamment dans les zones défavorisées.
Dans le même temps, M. Tai a déclaré que le ministère de l'Éducation et de la Formation se coordonnerait avec le ministère de l'Intérieur, le ministère des Finances et le ministère de la Justice pour lever les difficultés et les obstacles, afin de garantir un processus de mise en œuvre ordonné, synchrone, humain et conforme à la loi.
Mme Nguyen Thi Viet Nga, membre de la Commission de la culture et de la société de l'Assemblée nationale, a également exprimé son point de vue : « Le plus important est que chaque décision relative à l'organisation du réseau scolaire soit axée sur les élèves. Le succès de ce processus ne se mesure pas seulement au nombre d'établissements fusionnés ou à la réduction du nombre de pôles d'excellence, mais surtout à la capacité de garantir à tous les élèves un environnement d'études plus favorable et de meilleure qualité. C'est le critère suprême, la mesure de la justesse, de l'humanité et de la pertinence dans le processus d'organisation du réseau scolaire, une tâche à la fois urgente et de longue haleine, qui exige une volonté politique forte, un consensus social et un sens aigu des responsabilités de l'ensemble du secteur éducatif », a-t-elle déclaré.
Pour ce faire, Mme Nga a indiqué que cette mesure doit être mise en œuvre après une étude approfondie de la situation actuelle concernant le nombre d'étudiants, les infrastructures, le personnel et les conditions géographiques. Les collectivités locales doivent élaborer un plan global assorti d'une feuille de route claire et, parallèlement, collaborer étroitement avec les secteurs concernés tels que la finance, l'agriculture, l'environnement et la construction afin d'en garantir la cohérence et la faisabilité.
Source : https://thanhnien.vn/sap-nhap-de-phuc-vu-nguoi-hoc-tot-hon-185251009222258637.htm










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