« Il s'agit d'une étape concrète pour mettre en œuvre l'esprit de la résolution n° 71-NQ/TW du Politburo sur les percées dans le développement de l'éducation et de la formation dans la nouvelle période, dans laquelle la qualité et l'équité dans l'éducation sont placées au centre de toutes les politiques et actions », a déclaré M. Tai.
D'après M. Tai, les directives du ministère de l'Éducation et de la Formation énoncent clairement cinq principes, dont deux points essentiels : ne pas restreindre l'accès à l'éducation et maintenir la qualité de l'enseignement. Toute mesure doit privilégier la qualité de l'éducation comme critère central, et non se fonder uniquement sur des facteurs administratifs. Des infrastructures adéquates, un personnel suffisant et la sécurité des établissements scolaires doivent être garantis avant tout regroupement d'élèves.
Selon le ministère de l'Éducation et de la Formation, tous les plans de restructuration doivent privilégier la qualité de l'éducation comme critère central, et non pas seulement les facteurs administratifs.
PHOTO : TUYET MAI
Le ministère a également demandé que l'avis de la communauté soit sollicité, afin de garantir la démocratie, l'ouverture et la transparence, et d'éviter toute perturbation et anxiété pour les parents, les enseignants et les élèves. Toutes les mesures doivent viser le double objectif de rationaliser l'organisation et d'améliorer véritablement la qualité de l'éducation.
Concernant les solutions de soutien spécifiques, M. Tai a déclaré que le ministère de l'Éducation et de la Formation avait demandé aux collectivités locales de se concentrer sur trois grands groupes de solutions : prioriser l'allocation budgétaire pour la rénovation et la modernisation des installations et des équipements des principaux établissements scolaires avant d'accueillir les élèves des écoles satellites ; utiliser les terrains et les bâtiments excédentaires après la réorganisation des unités administratives au service du développement de l'éducation ; et garantir des avantages et des politiques pour les administrateurs, les enseignants, le personnel et les élèves, en particulier dans les zones défavorisées.
Dans le même temps, M. Tai a déclaré que le ministère de l'Éducation et de la Formation se coordonnerait avec le ministère de l'Intérieur, le ministère des Finances et le ministère de la Justice pour résoudre les difficultés et les obstacles, afin de garantir que le processus de restructuration se déroule de manière ordonnée, synchronisée, humaine et légale.
Mme Nguyen Thi Viet Nga, membre de la Commission de la culture et de la société de l'Assemblée nationale, a également exprimé son point de vue : « Le plus important est que toutes les décisions relatives à la réorganisation du réseau scolaire soient axées sur les élèves. Le succès de ce processus ne se mesure pas seulement au nombre d'établissements fusionnés ou à la réduction des unités administratives, mais surtout à la garantie que tous les élèves aient accès à un environnement d'apprentissage plus favorable et plus adapté. C'est le critère suprême, la mesure de la justesse, de l'humanité et de la pertinence dans le processus de réorganisation du réseau des écoles d'enseignement général, une tâche à la fois urgente et de longue haleine, qui exige une détermination politique, un consensus social et un sens aigu des responsabilités de la part de l'ensemble du secteur éducatif », a déclaré Mme Nga.
Pour ce faire, Mme Nga estime que la restructuration doit s'appuyer sur une étude approfondie de la situation actuelle, notamment en ce qui concerne le nombre d'étudiants, les infrastructures, le personnel et les conditions géographiques. Les autorités locales doivent élaborer un plan global assorti d'une feuille de route claire et collaborer étroitement avec les secteurs concernés, tels que la finance, l'agriculture, l'environnement et la construction, afin d'en garantir la cohérence et la faisabilité.
Source : https://thanhnien.vn/sap-nhap-de-phuc-vu-nguoi-hoc-tot-hon-185251009222258637.htm
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