La raison invoquée est que la méthode de classement est obsolète, qu'elle va à l'encontre de la mission de la profession et de l'établissement, et qu'elle entretient une « vision déformée » de l'éducation .
En réponse à cette décision, US News a revu en profondeur sa méthodologie de classement après avoir pris en compte les critiques des établissements, notamment en modifiant l'importance de certains critères dans le classement des facultés de droit et en ajoutant de nouveaux critères dans celui des facultés de médecine. Cependant, ces changements n'ont pas satisfait les établissements et le boycott se poursuit à ce jour.
L'université Harvard fait partie des établissements qui ont annoncé le boycott du classement des universités établi par US News.
En juillet 2023, 52 universités coréennes ont fondé conjointement le Forum de classement universitaire de Corée (URFK) pour protester contre la nouvelle méthode de classement de l'organisation QS, et ont annoncé un boycott jusqu'à ce que des ajustements soient apportés. Cette initiative faisait suite à la chute de la plupart des universités, y compris des établissements prestigieux comme l'Université nationale de Séoul et l'Université de Corée, dans le classement de 2024, tandis qu'une seule université progressait.
En réponse, QS a déclaré avoir revérifié les données et recalculé les critères, soulignant qu'aucune erreur ne s'était produite, contrairement aux allégations d'URFK.
En Chine, trois universités prestigieuses, l'université Renmin, l'université de Nanjing et l'université de Lanzhou, ont également annoncé leur retrait de tous les classements universitaires mondiaux à partir de 2022 afin de se concentrer sur « l'autonomie éducative » et « l'éducation aux caractéristiques chinoises », selon les médias du pays.
Face à la controverse entourant les classements universitaires, Vu Thi Phuong Anh, maître de conférences à la Faculté des langues et cultures internationales de l'Université internationale de Hong Bang, a déclaré que de nombreux chercheurs en sciences de l'éducation considèrent depuis longtemps ces classements comme une arme à double tranchant. D'un côté, ils incitent les établissements à la transparence, en fournissant aux étudiants les informations nécessaires de manière concise. De l'autre, ils réduisent les caractéristiques des établissements à un ensemble de critères d'évaluation conçus par leurs auteurs, « parfois de manière assez subjective ». À partir de là, l'organisme de classement attribue différents résultats, bons ou mauvais, comme si ces critères étaient les seuls à prendre en compte pour devenir une bonne université, a commenté Mme Phuong Anh.
Mme Dao Nhat Mai, directrice générale de NEEC Study Abroad Consulting Company, a déclaré que les classements universitaires mondiaux ne devraient servir que de référence, « et non de critère absolu », lors du choix d'une université ou d'une filière. « En général, les classements ne sont valables que pour une période donnée et ne reflètent pas la qualité de la formation à long terme. Sans compter que, dans le monde universitaire, il existe des pratiques douteuses pour améliorer son classement », a-t-elle ajouté.
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