ハ・ザンが5年連続で卒業試験の最下位だった理由を語る

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過去5年間、ハザン省は全国高校卒業試験の成績において常に最下位グループに位置していた。

ハザン省人民委員会の副委員長、トラン・ドゥック・クイ氏がラオドン新聞の記者にこの問題について語った。

PV: 2024年の高校入試の結果と過去の結果は、ハザン省の教育の質の現状を反映していますか?原因は何なのか教えていただけますでしょうか？

トラン・ドゥック・クイ氏：最近の高校卒業試験の結果は、ハザン省の教育状況を完璧に反映しています。今年は前年よりも高い数値となっているものの、全国平均と比較すると、ハザン省は依然として最下位グループに属している。

これにはいくつかの理由があります。まず、ハザン省は起点が低く、主に少数民族が住む省であり、モン族が国内で最も高い割合を占めています。

第二に、教育レベルが低いため、初等教育から高等教育までの生徒の投入が需要を満たすことができません。さらに、全国の他の多くの地域と同様に、教育スタッフの資格と能力が要件を満たしていないことも認めなければなりません。当然ですが、良い生徒を育てるには良い教師が必要です。

第三に、教育への投資の問題は、ハザン省がまだ対応していないものである。実際、この地域では複式学級を実施している学校がまだ多く、どうすれば打開できるのでしょうか。

PV: では、教育の質を高め、試験の成績を向上させるために、ハザン省が重点的に取り組む解決策は何でしょうか?

トラン・ドゥック・クイ氏：ハザン省では教育の質を向上させるための多くの解決策やプロジェクトが実施されてきましたが、前向きな変化をもたらすには長いプロセスが必要です。まず、人々の知識を高める必要があります。つまり、親が子供の教育にもっと注意を払い、迅速に投資する必要があるということです。

私の意見では、重要なのは、ハザンには質の高い教師が必要だということです。これは難しい問題です。現実には、能力と条件を備えた教師のほとんどがハザンに来ることはほとんどありません。一方、ハザンのような遠隔地に教師を誘致する政策は、あまり魅力的ではない。

ハザン省には教育の質を向上させるプロジェクトがあるが、最大の問題はそのための資金源が現状十分ではないことだ。たとえば、ハザンは現在、合同授業を廃止したいと考えています。そのためには人口を集める必要がありますが、この地理的条件では非常に困難です。ハザンはそれをやっていますが、それには一連のプロセスが必要です。

次は学校の数を減らし、最終的には学校を廃止することです。それがハザンさんの目標だが、子どもたちを寄宿学校に通わせるには巨額の予算が必要だ。この高地の地域では、教師は授業に来る生徒を見つけなければならないのが現実です。

PV: このような解決策と決意をもって、ハザン省と教育部門は今後何か目標を設定していますか?

トラン・ドゥック・クイ氏：先ほど申し上げたように、これは一夜にしてできることではありません。つまり、レベル1から始めて、レベル2、レベル3と進めていく必要があります。これはプロセスであり、ハザンのように低いところから始めて、段階的に進めていくことになります。

もちろん目標はまだ残っていますが、実際、前年に比べて高校卒業試験の結果は良くなっています。昨年同様、優秀生徒試験では、ハザン高校の生徒が20名を超えましたが、前年はわずか5.6名でした。それもまた変革です。

PV: ありがとうございます。

2024年度全国高校卒業試験の結果、ハザン省は平均点5,598点で63位/63位となった。数学の平均点数は4.58点で全国最低です。

ハザン省が試験成績ランキングで最下位になったのは5年連続となる。

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出典: https://laodong.vn/giao-duc/ha-giang-chia-se-ly-do-5-nam-lien-dung-cuoi-ve-diem-thi-tot-nghiep-1368273.ldo