教育訓練省は、2024～2025年度もデジタル変革の基盤として教育分野のデータベースの構築に引き続き注力すると述べた。
csdl.moet.gov.vn の教育管理情報システムは全国の省/市で運用されており、当初は教育の管理、監視、予測に役立つ集中型データ ウェアハウスを形成していました。
業界全体が、学生、教師、教育成果を識別するデータをデータベースに更新することに注力しており、学年末までにほとんどの学生に統一された識別コードが割り当てられ、学習成果データは各学期ごとに完全かつ正確に入力されます。
特に、教育訓練省は、高校卒業試験や大学入学にタイムリーに対応できるよう、各部署に12年生の情報を業界データベースに入力することを義務付けています。
教育分野の国民情報を同期し、学生記録の認証を容易にするために、教育データを国家人口データベースに接続して共有する実験も行われています。
業界データベースの構築プロセスは規制を厳格に遵守しており、一部の地方自治体は積極的にデータの拡充に取り組んでいます。また、一部の地方自治体は、業界データに基づき教育訓練局のデジタル変革レベルを自己評価し、レベル3（指標78.6点相当）に達しました。
これにより、教育分野のデジタル データが徐々に統合され、将来のデータに基づく分析と意思決定アプリケーションの基盤が形成されます。
達成された成果に加え、業界データベースシステムはまだ完成過程にあり、完全かつ同期が取れていない。一部の地域や教育機関は、タイムリーに更新されていないか、多くの情報フィールドが不足している。多くの教育機関は、共通システムに接続されていない個別のソフトウェアやローカルデバイスにデータを保存しているため、データの分散という現象が依然として存在している。
システムには依然として技術的なエラーが存在します。例えば、業界データベースの一部の統計フォームやレポートにはフォーマットエラーや実態に合わないものがあり、データ入力担当者による手作業による確認が必要です。国のデータベース（人口、保険など）とのデータ接続は依然として遅く、パイロット規模で運用されているのみで、広く普及していないため、効率性は高くありません。
主な原因は、業界データベースの技術インフラとソフトウェアソリューションの完成に時間がかかる一方で、教育データの量は非常に膨大で多様であり、常に変化していることです。さらに、草の根レベルのデータ管理チームの能力にはばらつきがあり、データ入力に不正確な点が依然として存在し、標準化のために何度もデータチェックを行う必要があります。
出典: https://giaoducthoidai.vn/buoc-dau-hinh-thanh-kho-du-lieu-tap-trung-phuc-vu-quan-ly-du-bao-giao-duc-post742399.html
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