9年生卒業後に中等教育を選択する：2つの目標を目指す

自分の能力と情熱に合っているなら、早い段階で職業の習得を選択すると、学習時間が短縮され、費用が節約され、すぐにキャリアのチャンスが開けます。

9+システムからの成功

ハ・ミン・ハイ氏は、公立高校の入学試験に不合格だったため、不本意な選択をしたのではなく、中学校卒業後、自分の興味や希望に従って職業学校に通った典型的な事例として挙げられます。

「9年生を終えた時、高校に進学しなかったことを多くの人から批判されました。しかし、両親はダナン職業訓練校でファッション縫製の中級職業訓練を受けることを応援してくれました。私は手先が器用で裁縫が好きなので、体系的に仕立てを学ぶことを選んだのは、私の興味と希望に合致していました。今振り返ると、それは私の人生を変える決断でした」とハイさんは打ち明けました。

5年間働き、スキルを磨き、経営について学び続けた結果、ハイ氏は現在、ダナンの有名な衣料品会社の技術チームリーダーを務めています。

ゴ・ティ・ニャム中学校（ダナン市リエンチュウ区）の進路ガイダンスで、卒業生のグエン・ミン・トリさんが、中学校卒業後に職業高校への進学を選んだ経緯を保護者と9年生に語りました。トリさんは料理芸術を専攻し、さらに4つの文化科目の履修登録をしました。

「正直に言うと、文化科目を7つ学ぶには、高校卒業試験に合格し、専門学校卒業証書と卒業証明書の両方を取得する必要があります。でも先生方は、もし両方を同時にうまくこなせないと感じたら、自分のキャリア目標を優先すべきだとアドバイスしてくれました。文化科目を4つ学ぶことで、もし望むなら大学で学ぶ機会はまだあります。自分が好きな仕事を選び、粘り強く、規律を持って勉強を続ければ、仕事のチャンスはたくさんあります」とトリさんは語りました。

卒業後、トリさんはダナンのグルメ通りにあるレストランに、非常に良い給料とサポート体制で勤務することになった。

グエン・ヒュー・トゥ・フォンは、ダナン・カレッジの中級マーケティング・プログラムの最初の学生の一人です。高校課程と並行して中級マーケティング・プログラムを3年間学んだ後、フォンはスタートアップ企業のデジタルマーケティング・スペシャリストとなり、大学卒業生に劣らない初任給を得ました。

Y Viet 中等学校（ダナン）の副校長 Le Thi Khanh Chi 氏は、料理芸術、レストランサービス、宿泊サービス、バーテンダー技術などのサービス専攻では、中等学校の生徒は卒業後すぐに働き始めることが多く、通常は仕事で資格の向上が求められる場合にのみ学業を続けると述べました。

実用的なメリット

現在、職業教育機関は9+方式の中級職業システムを導入し、学習者に多様な選択肢を提供しています。プログラム1は職業のみを学び、文化の学習は行わず、職業中級ディプロマを授与します。プログラム2は職業を学び、4つの文化科目を学び、大学に編入できます。プログラム3は職業を学び、7つの文化科目を学び、高校卒業試験を受けて大学に編入できます。このように、中学校卒業者を対象とした9+方式の教育は、学習者が職業を学び、文化を学ぶことを支援することで、より高いレベルへの編入の機会を広げています。

教育訓練省のデータによると、2024年には25万人以上の中学校卒業生が中等職業教育モデルの下での学習を継続することを選択し、そのうち4万人以上の生徒が高校と並行して文化訓練を提供する職業教育機関の9+プログラムに登録しました。

ダナン（旧市街）だけでも、2022年から2023年にかけて、市は中学校卒業生4,896名に対し、中等教育課程への進学を支援するため、総額32兆7,380億ドンの授業料補助を行う予定です。例えば、ダナン商科大学で中等教育課程に在籍する学生は、7つの文化科目を含む高校課程に登録する場合、授業料が免除され、月額30万ドンのみの授業料となります。

商学部経営学科の学生、マイ・ディエム・フオンさんは、「私は2つの職業中等教育プログラムと7つの高校科目を並行して学ぶことにしました。学校と関連部署は、文化科目、職業プログラム、実習の時間割をバランスよく調整してくれているので、勉強と試験のスケジュールが過密になることはありません」と述べました。

商学部の研修・開発入学センター所長、グエン・イエン・タオ氏によると、中級レベルでは、美容、飲料混合技術、食品加工、レストラン運営、商業マーケティングなどのサービス専門職の入学希望者数が依然として最も多いとのことです。

実際、多くの生徒は実践能力と職業スキルを有していますが、高校に進学すると授業についていくのが難しくなります。一方、職業中等学校で学ぶ場合、生徒は継続的に実践し、スキルを磨き、2～3年後には就職して収入を得ることができます。

ゴ・ティ・ニャム中等学校（ダナン市リエンチュウ区）の校長ファム・タン・ブウ氏は、中等学校卒業後の進路指導とオリエンテーションの経験を共有し、次のように述べた。「中等学校の生徒が職業訓練を大胆に選択するよう促すには、学校、家族、社会の同時的な参加が必要です。

職業訓練機関が参加するキャリアカウンセリングでは、必ず、卒業生を招いて成功体験を共有し、保護者との信頼関係を築くことを推奨しています。同時に、職業訓練校は、訓練の質の向上に尽力し、卒業後の就職を確保するために企業との連携を強化する必要があります。

ダナン第2生涯教育センター所長のディン・ルオン・Y氏は、現在、同センターは商科大学、工科大学、グエン・ヴァン・トロイ大学、国立青少年アスリート養成センターの44クラス（生徒総数1,824名）を対象に、高校レベルの一般教育プログラム（GDTX）の指導を支援していると述べた。一般教育プログラムの指導の質を確保するためには、クラス運営において職業訓練機関と緊密に連携する必要があり、担任教師の活動も綿密に監視し、生徒の年齢層の心理を理解する必要がある。

出典: https://giaoducthoidai.vn/chon-hoc-trung-cap-sau-lop-9-huong-toi-muc-tieu-kep-post759296.html